在发展一个强大的教育国家的新旅程中，以进一步帮助教育工作者的本质在整个教师的赛车过程中整合，并改变大多数教师的意识形态和态度，教育部教师部的工作部，以及每日 - 日常教育渠道以及该国强大的教育平台和教育的教育，教育阶层和教育的研究，在新时代，教育和教育教育和教育教育教育教育老师，以更深入并分享他们的观点，“在新时代”。
“教导人们的道德培养是学院的基础。教师是执行这项基本任务的关键。”最近，Xamen University党委员会秘书兼中国科学院学者Zhang RongEs在对《人民日报》的独家采访中说。
张朗说，近年来，Xiamen University始终遵守“首先要接受教育的教学”原则，该原则符合教师道德和风格的第一个标准，而教师则使教师追求的共同价值。
开发一种三维系统仪式，该仪式正在下沉，典型的领导和由教师和学生共同进行
"Teacher's education is the education to cultivate educators. We must do the promotion, cultivation and conduct a spirit of educators as the primary task of teacher education and the development of the GU teacherro, and cultivate an educational educational ecology. "Zhang Rong said that in this process, Xiamen University explores and set up a three-dimensional system of ritual immersion, common leadership, and co-founded by teachers and students, creating a strong environment of respect for teachers and education in学校教育和教育与E指导，教育教育，教育，教育和教育，致力于教学。
张朗（Zhang Rong）介绍了Xiamen University通过处理特殊活动（例如新教师的入职仪式，新教师的“一流”推荐仪式，以及前老师退休的退休活动，将教师的世纪道德传统改为观察到的参与性精神遗产。
“我们将继续优化GUR的荣誉和表彰Systemor，并试图选择和建立不同类型的教师伦理，例如'教学类型'，'教学类型'，'科学研究类型'，“社会服务类型”；与此同时，我们开设了诸如“我们周围的好老师”和40年的荣耀教学，并出版了“我的Xiamen University University toculter”和“ Nannanqian”，''
他进一步指出，近年来，学校遵循TeaC之间共同增长的概念她和学生并实施了一系列的教育和教学改革：一方面，通过开发三维“研讨会 +教学沙龙 +竞争”培训系统，我们将提高教师的教学和教学能力；另一方面，我们将推进“三个转变”，并恢复与学生作为中心的教师关系。
就像您的助手一样，老师们彼此接触，导致学生进行更多的研讨会，互动和沉浸式的教学研究。随着学生了解并掌握了新知识，教师也提高了自己，意识到从以前的“学生成长社区”转变为“教师的成长社区”，并联合促进了教育者的精神。”
本着教育工作者的精神实践并培养一流的创新生态
近年来，在培训教育工作者的精神和一流变化生态系统的培养方面，Xiamen University deEply包括探索学术界的国家战略需求，并通过有组织的科学研究的整个链布局，积累人才并继承才能的平台来刺激科学研究和变革的“家庭和国家的责任”。张朗说，大学和大学的国家黄色丹尼亚风格老师团队应作为支点建立。创新是Xiamen大学加速国家战略才能的重要工具之一。
“自2017年以来，我们总共创建了13名杰出教师，其中3名被选为全国大学大学的黄色丹尼亚风格的老师团队。这些团队成员有两个身份作为教师和科学研究人员。对他们而言，教学和教学人员是任务，科学研究是为国家服务的无可争辩的责任。”张朗说。
他介绍了黄色丹尼风格的MG教er's teamA university in the country established by Xiamen University follows the concept of educational "promoting research teaching, and learning one another in teaching and researching", will continue to strengthen the magnetic field effects of "gathering talents with talents and cultivation of talents with talents", giving full play in the influence, appeal and delivery and delivery "role" strategic strategic " Scientific and leading talents in conversation, teachers, who are targeting major national needs and cutting issues to carry out basic project research, and逐渐开发了一个有组织的科学研究生态系统，其中包括智能和研究，开放共享，变革的合作以及取得了一系列高级研究结果。
“可以说，教育工作者的本质已经放弃了Xiamen University的Mahalagang的精神财富和重要的力量来源，以帮助高水平的科学和技术依赖和自我强化。nt。张朗说。
以人才审查为驱动力，加深新时代的老师的评论改革
从张朗的角度来看，积极地创造了一种与启发教育工作者精神一致的才能的生态，并且使用“指挥棒”出色的分析是关键。
记者了解到，近年来，Xiamen大学在“五个”中取得了非凡的成功，这是学校促进全面改革的成功，使所有教师和学生都可以更深入地了解教育法，并指导每个人都推翻他们的实用主义愿望。张朗说：“打破'五个'唯一'是昂贵的旧思想并建立新的想法，这是一个破坏旧生态并建立新的生态学的过程。”
他说，在促进审查改革时，Xiamen University坚持认为，他们只有许多规模打破了“五个”，鼓励教师以个性化的方式壮成长，并促进他们的优势它们很好的地区。它不仅专注于在论文，项目等上过度竞争，而且鼓励教师以论文，专利，技术报告，咨询建议等的形式表达其结果。
"In order to assess teams and individuals more objectively, we have adopted a combination of team analysis and individual assessment based on subject characteristics to promote proper cooperation and improve the level of instructional organization and scientific research."Zhang Rong introduced that the school also broke the" hat "worship, and by opening various" barriers "of various unbalanced systems such as the inside and out, between literature and theory, and between" hat "and no" hats ", it reversed the tendency to use只有“帽子”来确定薪水和福利，并提供学者的来源和学术来源的好处，这是由人才尽力而为并炫耀自己的才华的好情况所组成的。
张朗更进一步提到，Xiamen University已将教学和科学研究服务的概念作为重点，并且所有的学校管理行为都为人们的道德和培养，为人们的道德和培养，为教师提供服务和学习，并创建校园校园崇拜者会爱，爱学生并强调教育；非常重视教育和教学，科学与变革研究，才能和人员以及物流服务等担保系统的建设；专注于建立代理商的效率，进一步优化服务流程，并做出了出色的工作“做得很好”，继续提高服务质量和效率，更好地为教师教师和工作和发展研究提供了更好的服务，并创造了专注于人类服务的生态学。
“在时代的发展和社会变革的加速度中，尤其是新一代的支持以人工智能代表的技术，大学的大学正在经历深刻的变化，并通过新的目标和新的要求进行学校教育。张朗说。
他认为，我们需要清楚的是，教育属于“缓慢的过程”。面对外部环境的快速变化，大学和大学在学校管理概念，系统，机制，方法和方法方面与社会发展的“快速速度”不兼容。作为教学提供商，教师还需要积极处理“快速，缓慢”的适应问题。
张朗说，对于大学和大学来说，首要任务是促进教师教育和教学的教育和教学的变化。目前，大学教师的作用正在迅速从传统的“明智的教育指南”知识的传统变化，这要求教师放弃“单向indoctrin”Ation“教学模型，并转向教师和学生一起学习，一起学习和一起学习。与此同时，应鼓励和支持教师积极接受新技术，并掌握该技术增强教学和科学研究变革能力的能力。
“一方面，我们应该在整个教学过程中深入整合人工智能技术，并且很容易使用技术工具来修改教学场景中的模型，例如教学设计，班级 - 参与力和学习学生，以根据他们的能力来帮助教学；张朗说。
张朗说，我们更聪明，我们应该更震惊学生的价值，人文教育和人性化的指导。当技术加速教育生态学的生态时，大学和大学必须指导受教育工作者精神指导的教师，坚持“专注于专注的人”，坚持道德和习俗，执行的基本任务培养人民的道德和培养，加强人民的教育，并确保教育一直是人民的发展和发展和人们发展的发展。
（编辑：Sun Jing，Xiong Xu）
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